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RSA称，“在《通用数据保护条例》（GDPR）实施的几个月里，德国人的态度倾向于期待更严格的数据隐私保护，42%的人希望在2018年保护定位数据，这一比例在2017年仅为29%。”在美国，60%的成年人同意企业“有道德地”使用他们的个人信息。在德国，只有43%的人同意。其它欧洲国家与德国相似，英国和法国的赞成比例分别为48%和45%。

二、批判性思维教育哈佛大学原校长博克（Derek Bok）在2006年出版Our Underachieving Colleges： A CandidLook at How Much Students Learn and Why They Should be Learning More一书，中文翻译版是《回归大学之道：对美国大学本科教育的反思与展望》。这本书基于他对哈佛大学本科教育的观察和反思，对美国大学本科教育提出诸多批评和改革建议。在我看来，他在书中对美国大学生的批评也同样适用于中国大学生。

在此起彼伏的讨论声中，他们做出了一个又一个项目。一个分布式计算的工具诞生了，一个组件从军事机密的遮蔽下传送到了互联网这个开放的网络，互联网早期的基石在这里得以奠定。04自由新纪元密码朋克小组成立后，他们亲历了公钥加密和 PGP 加密对控制数字信息访问取得的成效。

此外，品渥食品供应商集中度较高。2015-2017年度、2018年1-6月，公司向前五大供应商采购金额合计占当期采购总额的比例分别为61.78%、59.02%、 65.98%、68.03%，其中向第一大供应商采购金额占当期采购总额的比例分别为20.78%、21.72%、21.37%、22.72%。

来源：清华大学经济管理学院《清华大学教育研究》2018年第39卷第4期首篇刊发清华大学经济管理学院第四任院长（2006-2018）和经济系教授、清华大学文科资深教授钱颖一论文——《批判性思维与创造性思维教育：理念与实践》。摘要教育的价值不仅体现在学生的知识掌握上，更体现在学生的思维发展上，其中的核心是批判性思维与创造性思维教育。在理念上，批判性思维可分为能力（skillsets）和心智模式（mindsets）两个层次，而创造性思维可看做由知识、好奇心和想象力、价值取向三个因素决定。在实践上，清华大学经济管理学院本科批判性思维教育的9年历程和清华x-lab在本科和研究生阶段创意创新创业教育的5年探索，提供了从理念到行动的两个案例。本文还评述了技术进步的影响，并对在中国推动批判性思维与创造性思维教育提出若干建议。

市场分析人士表示，药明生物交出如此精彩的周年答卷，一方面是因为公司站在了生物医药的风口，并且处于风口中绝对优势的地位；另一方面药明生物是从药明康德旗下的大分子药物CRO/CMO（定制研发机构/定制研发生产机构）业务中分拆的，而大分子药物将是未来药物创新的方向。由于2018年药明生物快速扩张产能，市场预期公司后市产能和市占率将进一步爆发。